О взаимосвязи всех звеньев цепи.
Почему мы существовать можем только тогда, когда Отец любит нас? Потому, что всё это мы видим внизу. Как виноградная лоза существует и плодоносит только тогда, когда она является частью целого организма, если же её отделить от ствола, то она засыхает. Когда ветвь – часть целого, то происходит обмен соком (информационно-энергетический обмен). Мы также обмениваемся коллективным сознанием с Богом своими мыслями (любовью). Иначе нам не выжить.
Таким образом, устроены все сообщества, в том числе пчёлы. Либо это на физическом плане - обмен ферментами. Либо на тонком плане - создаётся информационная матрица при постройке гнезда, то есть, сотов? Тогда чужие соты в гнезде, тем более, поставленные вперемежку, не нарушают ли информационный код в гнезде?
Так или иначе, но обмен информацией происходит. Если так, то и различная область человеческой деятельности должна отражать Вселенскую структуру. Например, получают распространение только те телевизионные передачи, у которых высокий рейтинг, то есть обратная связь (информация от людей). На каком уровне эта связь – это уже не важно, может всего-навсего, нравятся участники этой телепередачи. Но эволюция есть развитие. Поэтому такие передачи, которые вызывают негативные эмоции: страх, жадность, месть, извращения, в конце концов, обречены. Потому что это те клетки организма, которые ему чужды, он отвергает. А, так как человечество, в конечном итоге, стремится к саморазвитию, то и сбрасывает в утиль всё, что ему мешает жить.
Так же и в пчеловодной бригаде необходимо спокойно и ненавязчиво работать, и не обижаться на членов бригады, если они не принимают тот или иной образ мысли.
Нужно понять что моё понимание вещей - не истина.
- Это истина только для меня, и то на какой-то отрезок времени; будущее покажет, где истина.
- Не нужно держать контроль над ситуацией.
- Необходимо принять, что я такая же особь организма (член бригады), как и все.
- Но, если мне кажется, что я чуть больше понимаю, то нужно преподавать им эту информацию такой плотности и с помощью таких образов и фраз, чтобы они меня понимали.
- Давать информацию спокойно и ненавязчиво и только тогда, когда она будет востребована, то есть, когда меня спросят о чём-нибудь.
- Когда возникает спор, то необходимо понимать, что это есть обратная связь, принимать эту информацию и анализировать:
а) почему эта информация вызывает агрессию?
в) почему не принимается?
При подаче информации необходимо учитывать, что люди в различное время разные. Что сегодня человек воспринял тебя, как тебе кажется, правильно. Завтра он тебя не воспринимает, потому, что твоя информация вызывает у окружающих умственную и душевную активность и мобилизует инструмент анализа. А так как человек всё оценивает между, да или нет, так как мир двойственен, то при различных потоках информации от меня лично и от других у него в понимании и принятии решений доминирует свой и только свой, присущий ему вектор. И пока он его не пересмотрит, это будет его личной истиной.
(Зима 2006г.)